Jornada Completa

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Jornada Completa

La Jornada Completa básicamente consiste en aumentar la exposición de los alumnos a la actividad docente por medio de la permanencia en las escuelas durante aproximadamente 8 horas diarias, lo cual implica una mayor relación de los alumnos, docentes, directivos y de la comunidad en general con las instituciones escolares y entre ellos mismos. No se trata de extender a 8 horas las mismas clases que se imparten ahora, con el alumno sentado mucho tiempo en el pupitre, desmotivado, sino de expandir el proceso educativo hacia otras esferas de formación tales como los deportes, la socialización, la alimentación, el establecimiento de valores, etc. obligándonos a ser más creativos y responsables con el devenir educativo de los niños, es decir, el futuro del país.

La Jornada Completa es ante todo una propuesta estratégica que ofrece un marco para una reforma profunda de la educación, que además aporta de manera inmediata gran cantidad de beneficios añadidos.

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Beneficios para los alumnos

Se reduce el tiempo ocioso "negativo" de los niños fuera de la escuela. Por muy mala que sea la escuela, nunca será tan mala como lo que pueden aprender los niños de los sectores pobres en la calle.

Adecuación del ritmo de trabajo a las necesidades particulares de los grupos, atención más personal.

Un mayor sentido de pertenencia a la institución por parte de alumnos, docentes, representantes y de la comunidad en general.

Se puede ofrecer una educación integral al alumno, con actividades complementarias en las áreas de formación para el trabajo, deporte, música, arte, etc. dentro del horario escolar.

Realización de una cantidad adecuada de actividades formativas dentro del horario escolar, y por tanto, permite eliminar las tareas y los trabajos asignados para la casa. Esto es sumamente importante para los sectores más desfavorecidos que no cuentan con espacios en sus casas ni con el apoyo de los padres para realizarlas, quedando su formación en desventaja, ya que el modelo educativo exige que mucho del trabajo educativo se realice en el hogar.

Un mayor impacto del ambiente escolar en los alumnos, disminuyendo los riesgos de efectos negativos del entorno social.

Contacto de los alumnos con otras fuentes de conocimiento, ya que sería más factible programar visitas a museos, casas de cultura, empresas, etc. y la asistencia a la escuela de expertos en diversas áreas.

Posibilidad de una mayor participación de los alumnos en los centros de estudiantes o equivalentes.

Mejor coordinación de los de los programas de asistencia al alumno.

Desarrollo de mejores hábitos alimenticios y de socialización de los alumnos.

Ejecución de una auténtica educación física para los alumnos, con por lo menos tres sesiones semanales (la práctica actual, de una clase semanal, no sólo es poco efectiva y sino que muchas veces es contraproducente).

Horarios de entrada más cónsonos con la edad.

Aprovechamiento de los recursos de aprendizaje de la escuela: biblioteca, audiovisuales

Permite tratar y responder a problemáticas tales como droga, alcohol, embarazo precoz, crisis familiar y delincuencia, desde la escuela con personal formado para tratar estos temas.

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Beneficios para los docentes

Uno de los principales beneficios estratégicos del concepto de la Jornada Completa es que abre un marco de negociación para mejorar las condiciones socioeconómicas de los docentes, a cambio de una reformulación en la contraprestación de sus servicios: a Jornada Completa, sueldo completo, y en una sola escuela, con más compromiso y mejor formación.

Para nadie es un secreto que los sueldos de los docentes los obliga a bordear los límites de la marginalidad, lo cual constituye otra violación de la constitución por parte del Estado Venezolano. ¿Es que será tan poco elevada la misión que les encomendamos? Con los niveles de remuneración actual se crea un circulo vicioso, no se les paga bien a los maestros por lo que no se les puede exigir mucho, no se les puede exigir mucho porque se les paga poco, depauperándose paulatinamente la calidad de la educación impartida.

Pero enumeremos los beneficios para los docentes que se desprenden de la implantación de la Jornada Completa:

Mejora en el contrato de las condiciones laborales.

Permite a los docentes concentrar su trabajo en una sola institución (evitando inconvenientes de traslado y dificultades para almorzar) y desarrollar un compromiso completo con esa institución.

Responde a la necesidad de los docentes de contar con un número de horas administrativas acordes al número de tareas y responsabilidades que se les asignen, y de aumentar el número y duración de las reuniones de los docentes, fortaleciendo el trabajo en equipo.

Unificación de criterios (en cuanto a disciplina, planificación, estilos pedagógicos, etc.). Esto es particularmente difícil en la actualidad no sólo por problemas de tiempo, sino que en los casos en que el docente trabaja en dos escuelas, se maneja en distintos escenarios, con distintos lineamientos, grados de exigencia e incluso reglamentos.

Posibilidad de plantearse un mejor desarrollo profesional: iniciativa de innovaciones, proyectos de aula, etc.

Posibilidad de identificación con una propuesta de vida, contrarrestando el nomadismo, la sensación de que en las escuelas se está sólo de paso.

Posibilidad de un mejor desarrollo de su dimensión afectiva relacionándose de múltiples formas con sus alumnos.

Mayor oportunidad de tratar mas individualmente a los alumnos

Resaltar su función de formador de ciudadanos y no solo de impartidor de conocimientos

Mejorar su autoestima y la imagen modélica que proyecta en los alumnos.

Exigencia de formación para asumir su nuevos roles.

Si es director

Permite tener su tiempo concentrado en una sola escuela

Tiempo de dedicación a las tareas propias de atención a las personas (personal, alumnos, familias,…) y a los procesos pedagógicos y administrativos.

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Beneficios para los padres y representantes

El principal Beneficio para los padres es tener a hijos mejor preparados para afrontar la complejidad del mundo moderno.

En estos tiempos vemos a los padres y madres corriendo de un lado a otro llevando a sus hijos a las clases de ballet, juegos de fútbol, prácticas de béisbol, etc. no sería conveniente que esas actividades se pudiesen realizar en la escuela, ahorrándole tiempo y congestionamiento a los padres. ¿No sería cuestión de justicia social brindarle a los niños de bajos recursos estas oportunidades de formación y recreación que disfrutan otras clases sociales?

Desarrollo de gestión autónoma de los PP y RR con los programas de alimentación.

En los zonas de escasos recursos ampliación del empleo en la ejecución de programas de alimentación, etc.

Mayores facilidades para las reuniones y actividades formativas.

Adaptación de los horarios escolares a los laborales de los padres.

Mayor capacidad y flexibilidad para establecer voluntariados con los padres y la escuela.

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Beneficio para la sociedad, la comunidad

La escuela se convierte de un lugar donde se imparten unas pocas horas de clase en un centro de formación integral para alumnos y padres, y en un centro de producción cultural para la comunidad.

La Jornada Completa es un concepto sencillo que puede ser explicado fácilmente a todo el mundo y por lo tanto sirve como gancho para ganar adeptos, especialistas o no, para propulsar reformas profundas y duraderas en la educación venezolana.

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Costos

Establecer la jornada completa tiene, por supuesto, costos asociados. En la actualidad no se puede extender la jornada en todas las instituciones del país de manera inmediata, ya que en la mayoría no hay capacidad ociosa de aulas, otras no están en óptimas condiciones para un período prolongado en ellas, etc.

Según nuestros cálculos en materia de infraestructura educativa, el porcentaje de niños en instituciones que pueden iniciar ya la jornada completa varía desde el 4% en el Distrito federal hasta el 56% en Delta Amacuro, pasando por un 48% en Trujillo. Globalmente en todo el país calculamos que el 22% de los alumnos pueden ser beneficiados actualmente con el régimen de Jornada Completa haciendo una inversión inicial de aproximadamente 2,61 millardos de Bolívares para acondicionar las instituciones.

Para cubrir totalmente el universo escolar hemos calculado que para construir nuevas aulas, alrededor de 33.900 (con áreas accesorias) reparación y adecuación de las existentes hace falta invertir un aproximadamente 950 millardos de Bolívares.

Otro de los costos proviene de establecer un nuevo pacto con los gremios para garantizarles seriamente sus condiciones de vida y establecer reglas claras y racionales para la contraprestación de sus servicios. Circunstancia en las que prevemos se presentará resistencia, ya que entre otras cosas los gremios propulsan el que los maestros deben cumplir sólo 25 horas de clases a la semana, por ejemplo.

Para afrontar la Jornada Completa hemos estimado que el presupuesto de nómina docente se incrementa en un 96%. Y habrá que contratar alrededor de 16.000 nuevos maestros para cubrir la demanda de horas de clase a impartir

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